Персональные уроки

Главная
→
Урок 7
→
Урок 9

Мой урок по русскому языку (8 класс) № 9

План урока

Задание 1. Словарная работа

Придумай свои словосочетания со словарными словами и запиши их.
Задание 2. Виды обращений

Запомни правило.
Задание 3. Обособление обращений

Вспомни правило. Поставь знаки препинания, выдели обращения.
Задание 4. Двойные согласные

Спиши, раскрывая скобки.
Задание 5. Прямая речь

Вспомни правило.
Задание 6. Знаки препинания при прямой речи

Расставь знаки препинания.
Задание 7. Оформление прямой речи, когда её разрывают слова авторов

Расставь знаки препинания в предложениях с прямой речью.
Домашнее задание "Почему в жизни важно быть честным"

Напиши сочинение - рассуждение.

Задание 1

Чем выражено подлежащее

Заполни таблицу. Для каждого из пяти предложений нужно подчеркнуть подлежащее (главный член предложения, который отвечает на вопросы "кто?" или "что?"), определить и записать в таблицу, какой частью речи выражено это подлежащее (например, существительным, местоимением, инфинитивом и т.д.).

Найди и выпиши особое подлежащее. После таблицы нужно найти среди этих предложений то, в котором подлежащее выражено не одним словом, а словосочетанием. Это подлежащее нужно выписать и указать тип связи между словами в этом словосочетании (например, управление, согласование, примыкание).

Задание 2

Способность быть подлежащим

Рассмотри предложенные слова и распредели их по трём колонкам таблицы в зависимости от их способности быть подлежащим в предложении.

Колонки таблицы:

Может быть ТОЛЬКО ПОДЛЕЖАЩИМ — сюда относятся слова, которые в предложении обычно выполняют только эту роль (например, имена существительные в именительном падеже).
Может БЫТЬ и НЕ БЫТЬ ПОДЛЕЖАЩИМ — сюда попадают слова, которые могут быть подлежащим, но также могут быть и другими членами предложения (например, местоимения "я", "ты", "он" и т.д.).
НИКОГДА не бывает ПОДЛЕЖАЩИМ — это слова, которые по своей грамматической природе не могут выступать в роли подлежащего (например, личные местоимения в косвенных падежах — "мне", "нам", или глаголы в личной форме — "работать" в значении "что делать?").

Задание 3

Где неверно?

Найди предложение, в котором подлежащее выделено неверно (оно подчёркнуто в тексте). Указжи номер этого предложения. Исправь ошибку: выпиши из этого предложения правильное подлежащее.

Задание 4

Правильная грамматическая основа

Прочитай сложное предложение.
Проанализируй предложенные варианты (1 и 2) и определи, какой из них является правильной грамматической основой (то есть содержит подлежащее и сказуемое) одной из частей этого сложного предложения.
Выпиши цифру, соответствующую правильному ответу.

Задание 5

Правильная грамматическая форма

Прочитай три предложения, в которых пропущена грамматическая форма сказуемого (оно дано в скобках).
Согласуй сказуемое с подлежащим в каждом предложении, то есть поставь глагол в нужную форму (число, лицо, время, род).
Раскрой скобки и запиши в ответ только сказуемое в правильной грамматической форме.

Задание 6

Количество грамматических основ

Определи количество грамматических основ в сложном предложении. Найди все комбинации подлежащего и сказуемого (или один главный член в неполных/односоставных предложениях). Ответ запиши цифрой.
Выпиши сказуемое из придаточной части предложения и определи его тип (простое глагольное, составное глагольное или составное именное).

задание 7

Тип сказуемого

Для каждого предложения из списка (А-З) выбрать и поставить в соответствие номер правильного типа его сказуемого.

задание 8

Не является сказуемым

Домашнее задание

Почему в жизни важно быть честным?

Задание: Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему в жизни важно быть честным?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Пример сочинения смотри ниже: